---安全学院公司-沙田双重预防机制创建辅导

在“评价分级”的过程中，包含了------的过程，即对风险点的现有---措施进行---：措施是否齐全、是否处于---状态，如果风险现有---措施有缺失或缺陷，即存在了---，可能会构成较大或重大风险，影响风险分级结果。在“风险---”的过程中，包含了对第二个过程发现---的治理及对风险点现有---措施的、持续的------，双重预防机制创建辅导，及时发现---及时治理，---风险随时处于可接受的范围内。双重预防机制创建辅导

11、        ---见实效，通过企业各显眼处的宣传栏，沙田双重预防机制创建辅导，发达的内部网络平台，让员工、供应商及相关公众能够方便地获取企业双重预防机制建设的新信息。

12、邀请的辅导机构对企业员工进行不同层次的双重预防机制---，并对培训效果进行考核，麻涌双重预防机制创建辅导，使员工从思想上认识到双重预防机制的重要性，把双重预防机制建设融入到自己的日常工作中。

13、        双重预防机制执行文件易操作，组织企业的骨干基于风险评估、合理分配有限资源、优化人机组合，通过系统工程的方法把原来分散的、零乱的、临时的做法集合起来，总结提高使这些做法系统化、规范化、标准化，使得上下工序更有机的结合起来，制定适合企业的双重预防机制执行文件，不因机构变动、人员更换影响整个企业双重预防机制的运作。