双重预防机制包括三个过程,同时这三个过程也是双重预防机制的三个具体目的。
1.过程即首一个目的——“辨识”,辨识风险点有哪些危险物质和能量(这是导致事故的根源),辨识这些根源在什么情况可能会导致什么事故。
2.个过程即第二个目的——“评价分级”,利用风险评价准则,评价风险点导致各类事故的可能性与---程度,双重安全预防机制培训,对风险进行评价分级。
3.个过程即第三个目的是——“---”,即对风险的---,把风险---在可接受的范围内。双重安全预防机制培训
双重预防机制的是对风险的管理,石龙双重安全预防机制培训,------治理过程是对风险---措施的监控与迭代过程。而安全生产标准化建设的也是对风险的管理,其要素实际上是行业内大多数企业都容易出问题的风险点。因此,虎门双重安全预防机制培训,“管安全就是管风险”并不仅仅是口号,而是切实可行的安全管理真谛。
那么,面对建设安全生产标准化和构建双重预防机制的要求,企业应当如何做呢?笔者认为,大岭山双重安全预防机制培训,可以将安全生产标准化---为一个大车轮,双重预防机制---为与大车轮同心的小车轮。双重预防机制小车轮的转动,带动着安全生产标准化大车轮的行走,而安全生产标准化大车轮的转动又为双重预防机制小车轮的转动加速。
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在事故------治理阶段,要---包括定期检查、检修(更换)在内的,所制定的各项管理措施有效落地。
以上工作内容说起来很容易理解,但结合上述案例可以看出,很多企业在具体实施时,却大打折扣,甚至留下了---。综合分析,具体体现在以下几方面。
一是设备危害识别内容有缺失,比如设备本体的失效和功能丧失、 设备老化和材料劣化等。
二是风险评价方法(工具)运用不---。很多企业运用scl评价时,流于形式,互相,甚至有一小部分企业,设备的风险评价是由安全人员完成此工作,没有---,只是了双控机制的检查。
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